W roku szkolnym 2023/2024 do grona przedmiotów obowiązkowych wszedł kolejny, nowy przedmiot – biznes i zarządzanie, który bazuje na założeniach podstaw przedsiębiorczości, ale też rozszerza je przede wszystkim o wymiar praktyczny. W ramach zajęć uczniowie realizowali projekty, którymi mogła być nawet najprostsza inicjatywa, wykonana w praktyce.
Projekt mógł dotyczyć kultury, sportu, turystyki, nowych technologii, gastronomii, wolontariatu, sztuki… jednym słowem wszystkiego, co jest związane z pasją i zainteresowaniami uczniów. W ten sposób powstały na przykład: ranking najlepszych kebabów w Warce, wiemy również co mają do zaoferowania wareckie lodziarnie, znamy najciekawsze miejsca w naszym mieście i wiemy wszystko o pustostanach w najbliższej okolicy. Nasi uczniowie zapraszali też na zajęcia ciekawych gości.
Sylwia Gajdak, ze stowarzyszenia „Tęcza”, przeprowadziła zajęcia na temat pracy z osobami niepełnosprawnymi, dzięki czemu mamy pierwszych uczniów zainteresowanych wakacyjną pomocą. Okazało się, że w naszej szkole jest wielu miłośników zwierząt, nasi uczniowie zostali wolontariuszami w schronisku, gdzie zaangażowali się w karmienie zwierząt i wyprowadzanie psiaków na spacery – relacje ze spacerów i wrażenia uczestników bezcenne. Kilka grup zwiedzało stolicę, wybierając miejsca polecane przez influencerów i nie tylko, były relacje z meczów. Przy naszej szkole zaparkował nawet kamper, który można było zobaczyć jak wygląda wewnątrz. Starsze klasy w ramach przedmiotu podstawy przedsiębiorczości też mogły realizować swoje inicjatywy. Na szczególną uwagę zasługuje lekcja przeprowadzona przez nasze uczennice dla klas ósmych, na temat spędzania wolnego czasu z książką w ręce. Z kolei dziewczyny z klasy II technikum hotelarsko-handlowego przygotowały dekoracje świąteczne, urządziły mini kiermasz, a zebrane pieniądze przekazały na rzecz bezdomnych zwierząt. Ich historia zaczęła się od małego kociaka na stacji PKP, któremu postanowiły pomóc.
Uczniowie ustalali zakres działań, harmonogram i budżet, potem wdrażali to w życie, a efekty swojej pracy przedstawiali na lekcjach. Realizacja zajęć w ten sposób miała za zadanie rozwinąć kooperację, komunikację, kreatywność i krytyczne myślenie tzw. 4K.
Autor tekstu: Aneta Wodzińska
